Zaj\u0119cia wyr\u00f3wnawcze s\u0142u\u017c\u0105 do uzupe\u0142nienia r\u00f3\u017cnic programowych z danego przedmiotu. S\u0105 organizowane przez organ prowadz\u0105cy.<\/p>\n\n\n\n
Dodatkowe zaj\u0119cia z j\u0119zyka polskiego przys\u0142uguj\u0105 dzieciom z do\u015bwiadczeniem migracji (2 godziny w tygodniu dzieci przybywaj\u0105ce z zagranicy, a minimum 6 godzin w tygodniu dzieci przybywaj\u0105ce z Ukrainy podczas kryzysu zwi\u0105zanego z wojn\u0105). Sytuacj\u0105 optymaln\u0105 jest gdy zaj\u0119cia prowadzone przez osoby przeszkolone w nauczaniu j\u0119zyka polskiego jako obcego. Drug\u0105 opcj\u0105 jest, aby zaj\u0119cia te by\u0142y prowadzone przez osoby nauczaj\u0105ce j\u0119zyk\u00f3w obcych. Paradoksalnie najmniej korzystn\u0105 sytuacj\u0105 jest gdy zaj\u0119cia te prowadzi polonista lub polonistka, ze wzgl\u0119du na niewielk\u0105 znajomo\u015b\u0107 mechanizm\u00f3w zwi\u0105zanych z nauczaniem j\u0119zyka obcego. Podczas tych lekcji warto zwraca\u0107 szczeg\u00f3ln\u0105 uwag\u0119 na s\u0142ownictwo przydatne na przedmiotach, z kt\u00f3rymi dziecko dobrze sobie radzi\u0142o w kraju pochodzenia, np. z matematyki. Dzi\u0119ki temu dziecko b\u0119dzie mog\u0142o zaprezentowa\u0107 swoje mocne strony i rozwija\u0107 swoje talenty.<\/p>\n\n\n\n
Dodatkowe zaj\u0119cia lekcyjne z j\u0119zyka polskiego s\u0105 prowadzone indywidualnie lub w grupach w wymiarze pozwalaj\u0105cym na opanowanie j\u0119zyka polskiego w stopniu umo\u017cliwiaj\u0105cym udzia\u0142 w obowi\u0105zkowych zaj\u0119ciach edukacyjnych, nie ni\u017cszym ni\u017c 2 godziny lekcyjne tygodniowo, a w przypadku uczni\u00f3w przybywaj\u0105cych z Ukrainy po wybuchu wojny zakres godzinowy wynosi 6 godzin tygodniowo.<\/p>\n\n\n\n
Lekcje wyr\u00f3wnawcze mog\u0105 si\u0119 skupia\u0107 na danym przedmiocie\/ temacie, w kt\u00f3rym dziecko potrzebuje nadrobi\u0107 materia\u0142 wzgl\u0119dem r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w. Wa\u017cne, by w miar\u0119 mo\u017cliwo\u015bci, dostosowa\u0107 program do konkretnych potrzeb dziecka z do\u015bwiadczeniem migracji, zw\u0142aszcza j\u0119zykowo (przyk\u0142ady adaptacji materia\u0142\u00f3w edukacyjnych po polsku mo\u017cna znale\u017a\u0107 tu: https:\/\/metodajes.pl\/).<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"featured_media":0,"template":"","class_list":["post-1093","szkola","type-szkola","status-publish","hentry"],"acf":{"links_and_articles":[{"text":"Webinar po\u015bwi\u0119cony nauczaniu j\u0119zyka polskiego jako obcego","link":"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=bxsI6ZinULQ"}],"materials":null,"hide_more":false},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/migration.psychologia.uj.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/szkola\/1093","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/migration.psychologia.uj.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/szkola"}],"about":[{"href":"https:\/\/migration.psychologia.uj.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/szkola"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/migration.psychologia.uj.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1093"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}