Odpowiednio do wieku i przepisów obowiązujących w danym kraju

Często przedmiotem dyskusji jest to, czy lepiej jest umieścić dziecko w klasie odpowiadającej jego wiekowi, czy klasie następnej po tej, którą ukończyło w kraju pochodzenia. Dodatkowymi czynnikami wpływającymi na tę decyzję może być poziom wiedzy dziecka i dostępność zasobów, które pomogą poradzić sobie z ewentualną niewystarczającą znajomością języka polskiego.

Choć nie ma idealnej odpowiedzi, należy pamiętać, że prawdopodobnie ogólna sytuacja jest już dość trudna i wymagająca dla dziecka. Wszystkie decyzje edukacyjne w pierwszej kolejności powinny gwarantować wystarczające wsparcie dla dziecka (językowe, edukacyjne, psychologiczne) oraz wystarczające możliwości integracji z grupą rówieśniczą, najlepiej nie tylko z innymi dziećmi z doświadczeniem migracji, ale także z lokalnymi uczniami i uczennicami.