Zasoby na poziomie rodziców

Warto w delikatny sposób dopytać rodziców jakimi dysponują zasobami emocjonalnymi (ich samopoczucie psychiczne i stan zdrowia), materialnymi (mozliwość zakupu podręczników, wyjazdów na wycieczki, prywatne wsparcie psychologiczne, opieka zdrowotna), osobowymi (mozliwość wspólnego odrabiania zajęć z dziećmi, możliwośc zaprowadzenia dziecka na zajęcia dodatkowe, inne osoby do opieki itp.) i informacyjnymi (informacje o mozliwych formach wsparcia finansowego, edukacyjnego, zdrowotnego itp.). Od wsparcia, jakie dziecko otrzymuje w domu w dużej mierze zależy jego funkcjonowanie w szkole.