Jak potrzeby dziecka były zaspokajane w poprzedniej szkole?

Spróbuj dowiedzieć się (zarówno od dziecka i rodziców, jak i z dostępnej dokumentacji) jakie wsparcie specjalnych potrzeb edukacyjnych dziecko otrzymało w poprzedniej szkole.

Czy miał/a lekcje dodatkowe, wsparcie psychologiczne lub inną terapię? Jak to wyglądało i przez kogo zostało zapewnione?

Pamiętaj, że nazwy rodzajów wsparcia mogą oznaczać coś innego niż znaczą w języku polskim. Dlatego spróbuj dopytać o jak największą ilość szczegółów, np. jak konkretnie wyglądało to wsparcie, w jakim zakresie godzinowym, jakie kompetencje miały osoby, które udzielały tego wsparcia.